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客户连续培训、持续培训以及转介绍占很大比重

拓展训练中的创新思维培养有哪些

团建资讯 access_alarms2025-05-08 visibility230 text_decrease title text_increase

1. 创新意识的培养

  • 提供创新案例和成功经验：通过展示各种创新案例和成功经验，激发员工的创新灵感。
  • 反馈机制：建立培训的反馈机制，帮助员工更好地理解创新的价值和意义。
  • 定制化培训：针对不同岗位的员工进行定制化的培训，使他们能够在工作中更好地发挥创新能力。

  • 企业文化建设：鼓励员工提出创新想法、设立创新激励机制、创建开放的创新平台等，加强创新意识的培养。

    • 2. 创新方法的引入

  • 头脑风暴：通过头脑风暴的方式，激发员工的创新思维，帮助他们找到解决问题的新思路。
  • 设计思维：引入设计思维的方法，帮助员工从用户需求出发，创造出更有价值的产品或服务。
  • 敏捷开发：采用敏捷开发的方法，提高团队的创新能力和工作效率。

    • 3. 团队协作的重要性

  • 知识和经验共享：团队协作可以实现知识和经验的共享，提高问题解决的效率和质量。
  • 相互学习和成长：促进员工之间的相互学习和成长，提高整个团队的综合能力。
  • 增强凝聚力和归属感：增强员工的凝聚力和归属感，提高员工的工作满意度和忠诚度。

    • 4. 培训的持续性

  • 持续不断的过程：拓展培训不是一次性的活动，而是一个持续不断的过程，需要不断推动业务向前发展。

    • 创新思维培养案例

    案例一：嘉兴大学教务处

  • 问题：针对地方制造业转型升级对应用型人才需求规格的变化，机械类专业建设团队走访企业，了解人才需求，探索“人才培养供给侧”和“产业需求侧”结构要素如何在应用型人才培养过程中全方位融合的方法与机制。
  • 解决方法：在机械类各专业的质量标准与课程体系基础上，全面系统性地构建统一的拓展培养体系，以适应制造类企业对复合应用型人才培养提出的新需求。

    • 案例二：川北医学院临床医学系

  • 活动：开展创新思维培养系列活动，包括创新创业知识大赛、创新创业课堂展示和科技园参观活动。
  • 成果：拓宽了同学们的视野，激发了学生的创新思维，激励了学生的创业行动，激活了学生的创业梦想。

    • 案例三：河北工业大学

  • 案例简介：构建“一体两翼、双线培养”的“双线
  • 四阶段”思政人才培养模式，包括“蹲苗（大一）—育才（大二）—拔节（大三）—孕穗（大四）”四个成长阶段，配套思政创新拔尖学生培育计划。

    • 创新点：机制创新，聚焦学生的综合素质培养过程中学生发展不平衡的问题，构建协同联动的“一体两翼、双线培养”机制；思路创新，遵循学生成长规律和思想政治教育规律，分阶段将学术培养、政治培养贯通。

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