拓展训练公司在活动中会使用哪些教学方法

1. 体验式教学法：通过设计各种拓展项目，让参与者在实践中学习和成长。例如，在“急速60秒”项目中，参与者需要在60秒内完成一系列任务，通过实际操作来增强决策与统筹意识，培养团队合作精神。

2. 游戏教学法：利用趣味性的游戏活动来增强学员之间的组织、沟通和协作能力。例如，“激情节拍”游戏，要求整个队伍围成一个圈，通过拍手和喊口号的方式来鼓舞士气，同时也锻炼了团队的协作能力。

3. 情景模拟教学法：设置特定的情景或场景，让学员在模拟的环境中学习和应用知识。例如，“盗梦空间”项目，通过模拟电影中的情节，让学员在特定情境下体验团队协作和沟通的重要性。

4. 角色扮演教学法：让学员扮演不同的角色，参与到教学活动中，通过亲身体验来学习和理解知识。例如，在一些团队管理类的拓展训练中，学员可能会扮演领导者、执行者等不同角色，通过实际操作来理解团队管理的要点。

5. 案例分析教学法：通过分析实际案例，让学员学习和应用知识。例如，在一些时间管理类的拓展课程中，可能会通过分析“拖延商数测验”等案例，让学员认识自我时间管理的问题，并学习改进时间管理的方法。

6. 小组讨论教学法：将学员分成小组，围绕特定的问题或主题进行讨论，通过讨论来学习和理解知识。例如，在一些拓展训练项目结束后，会组织学员进行小组讨论，分享在项目中的体验和感悟，从而加深对团队协作、沟通等方面的理解。

7. 讲授法：虽然拓展训练注重实践和体验，但在某些情况下，也会使用讲授法来传递知识。例如，在一些拓展训练项目开始前，教练可能会讲解项目的规则、目标和注意事项等。

8. 直观演示法：通过展示实物、教具或进行示范性实验，让学员获得感性认识。例如，在一些户外拓展项目中，教练可能会示范如何正确使用攀岩设备等。

9. 练习法：让学员在实践中巩固知识、运用知识、形成技能技巧。例如，在一些体能素质类的拓展训练项目中，学员需要通过反复练习来提高自己的体能和技能。

10. 自主学习法：鼓励学员利用网络资源等自主学习的方式寻找答案，提出解决问题的措施。例如，在一些拓展训练项目中，可能会给学员留一些思考题，让学员通过自主学习来寻找答案。