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在北京拓展活动中如何评估参与者的参与度

团建资讯 access_alarms2025-05-15 visibility305 text_decrease title text_increase

一、活动中的积极表现

1. 参与度指标

主动参与任务的频率：观察参与者主动承担拓展任务的次数。例如在团队协作的项目中，主动报名担任小组领导者或者主动提出解决方案的次数。

互动交流程度

与团队成员的交流：看参与者在活动过程中与其他成员的对话频率和深度。比如是否积极参与讨论团队策略，是否在休息时间也与其他成员分享自己的想法和经验。

与培训师的交流：是否主动向培训师提问、寻求指导或者反馈。例如在遇到困难时，及时向培训师请教正确的做法。

2. 投入精力

身体语言：从参与者的身体姿势、表情等方面判断。如果参与者身体前倾、眼神专注、表情积极，说明他们在投入精力参与活动。相反，如果身体后仰、眼神游离，可能参与度较低。

完成任务的努力程度：评估参与者在完成拓展任务时所付出的努力。例如在体力挑战类任务中，是否尽力去克服困难，而不是轻易放弃。

二、对团队的贡献

1. 任务成果

个人任务完成质量：如果拓展活动中有个人任务部分，如个人解谜或者技能挑战，根据任务完成的准确性、速度等评估完成质量。

团队任务中的角色发挥：在团队任务中，分析参与者承担的角色是否发挥了积极作用。例如在团队搭建项目中，负责结构设计的参与者是否提供了有效的方案，为团队节省时间和资源。

2. 团队协作中的影响力

带动团队氛围：看参与者是否能够积极调动团队的情绪，使团队保持积极向上的氛围。例如在团队遇到挫折时，是否能够用积极的话语鼓励大家，重新振作。

促进团队协作：评估参与者在团队协作方面的表现，如是否善于协调团队成员之间的矛盾，是否能够主动分享自己的资源来帮助团队成员。

三、活动后的反馈和表现

1. 反馈态度

积极提供反馈：观察参与者在活动结束后是否积极主动地向组织者或者培训师提供关于活动的反馈。积极的反馈包括提出建设性的意见、分享自己在活动中的收获和不足等。

2. 后续应用

知识和技能的迁移：看参与者是否能将在拓展活动中学到的知识和技能应用到日常工作或者生活中。例如在拓展活动中学到了团队沟通的技巧，在后续的工作项目中是否能够运用这些技巧改善团队沟通。

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