在北京拓展训练中有哪些新闻学课程

| 学校 | 课程名称 | 课程类别 | 简介 |

| 中国社会科学院大学 | 新闻传播学理论 | 基础理论课程 | 培养适应媒体深度融合和行业创新发展的新闻传播高级人才 |

| 中国社会科学院大学 | 新闻传播学主文献研读 | 基础理论课程 | 融通中国社科院与中国社科大双重资源，培养研究型和应用型人才 |

| 中国社会科学院大学 | 媒体融合研究 | 专业应用课程 | 探讨媒体融合的理论与实践，培养学生在新媒体环境下的新闻业务能力 |

| 中国社会科学院大学 | 网络传播理论与实践 | 专业应用课程 | 研究网络传播的规律和技术应用，培养学生在网络环境下的新闻传播能力 |

| 中国社会科学院大学 | 数字媒体与智能传播 | 专业应用课程 | 关注数字媒体和智能传播技术的发展，培养学生在新媒体环境下的新闻业务能力 |

| 中国社会科学院大学 | 建设性新闻理论与实践 | 前沿拓展课程 | 研究建设性新闻的理论和实践，培养学生在新媒体环境下的新闻业务能力 |

| 中国社会科学院大学 | 当代国际传播研究 | 前沿拓展课程 | 研究国际传播的理论和实践，培养学生在国际传播环境下的新闻业务能力 |

| 中国社会科学院大学 | 新媒体与社会治理 | 前沿拓展课程 | 研究新媒体在社会治理中的作用，培养学生在新媒体环境下的新闻业务能力 |

| 中国社会科学院大学 | 传播与社会发展研究 | 前沿拓展课程 | 研究传播与社会发展的关系，培养学生在新媒体环境下的新闻业务能力 |

| 中国社会科学院大学 | 政治传播研究 | 前沿拓展课程 | 研究政治传播的理论和实践，培养学生在新媒体环境下的新闻业务能力 |

| 中国社会科学院大学 | 新闻传播学研究方法课 | 研究方法与论文写作 | 培养学生的研究能力和论文写作技巧，提高学生的学术水平 |

| 中国社会科学院大学 | 学术规范与论文写作 | 研究方法与论文写作 | 培养学生的研究能力和论文写作技巧，提高学生的学术水平 |

| 北京师范大学 | 新闻采访与写作 | 专业核心课 | 培养学生的新闻采访和写作能力，提高学生的新闻业务水平 |

| 北京师范大学 | 融媒体视听创作 | 专业核心课 | 培养学生在融媒体环境下的视听创作能力，提高学生的新闻业务水平 |

| 北京师范大学 | 人际传播 | 专业核心课 | 研究人际传播的规律和技术应用，培养学生在人际传播环境下的新闻业务能力 |

| 北京师范大学 | 畅销书策划与营销 | 专业核心课 | 研究畅销书的策划和营销，培养学生在出版行业的新闻业务能力 |

| 北京语言大学 | 新闻学（国际新闻） | 本科专业 | 培养国际新闻传播人才，提高学生的国际新闻业务能力 |

| 北京语言大学 | 新闻学（国际出版） | 本科专业 | 培养国际出版人才，提高学生的国际出版业务能力 |

| 北京语言大学 | 网络与新媒体（智能媒体） | 本科专业 | 培养新媒体人才，提高学生在新媒体环境下的新闻业务能力 |

| 北京语言大学 | 传播学（梧桐计划人才实验班） | 本科专业 | 培养传播学人才，提高学生在传播学领域的研究和实践能力 |

| 北京语言大学 | 新闻传播学学硕 | 研究生专业 | 培养新闻传播学领域的研究型人才，提高学生的学术水平 |

| 北京语言大学 | 新闻与传播专硕 | 研究生专业 | 培养新闻与传播领域的应用型人才，提高学生的新闻业务能力 |

| 北京语言大学 | 新闻传播学同等学历硕士 | 研究生专业 | 培养新闻传播学领域的研究型人才，提高学生的学术水平 |

以上课程信息基于2024年的培养方案和课程设置，具体执行课程可能会根据专业动态和学生需求进行调整。