在北京拓展训练中如何培养创新思维

团建资讯 access_alarms2025-05-13 visibility323 text_decrease title text_increase

一、环境与场景设置方面

1. 选择独特场地

在北京有许多具有历史文化底蕴或者现代创意氛围的场地可供拓展训练选择。例如选择在798艺术区进行拓展训练，这里充满了各种独特的艺术装置、创意工作室等。参与者置身于这样充满创意的环境中，周围新奇的艺术作品、独特的建筑风格等都能激发他们突破常规思维，从艺术和创意的角度去思考问题，为培养创新思维提供灵感源泉。

2. 模拟创新场景

在拓展训练中设置一些模拟创新挑战的场景。比如模拟企业研发新产品的过程，参与者被分成小组，每个小组被给予一定的资源（如有限的材料、资金等），要求在规定时间内设计出一款新的产品或服务，并且要符合特定的市场需求（如针对北京年轻白领的便捷生活需求）。这种场景迫使参与者跳出日常思维模式，去挖掘新的创意点。

二、训练项目设计方面

1. 打破常规任务

设计一些需要打破常规解决的任务。例如进行“非传统寻宝”活动，宝物的线索不是按照传统的线性逻辑隐藏，而是需要从多个看似不相关的信息源中整合得出。在北京的地标建筑、胡同文化等元素中融入复杂的线索网络。参与者不能用常规的寻宝思维，而是要创新地联想不同元素之间的关系，如将故宫的建筑结构与现代密码学原理相联系，从而找到宝物。

2. 跨领域融合项目

开展跨领域融合的拓展项目。北京有着丰富的行业资源，可以利用这一优势。比如设计一个将传统文化（如京剧表演）与现代科技（如虚拟现实技术）相结合的项目。参与者要共同策划一场融合了京剧元素的虚拟现实体验内容，这就要求他们将两个不同领域的知识和技能进行融合创新，从京剧的表演形式、服饰、唱腔等方面寻找与虚拟现实技术交互的创新点，如让观众在虚拟现实环境中体验亲自扮演京剧角色的感觉。

三、团队互动与引导方面

1. 鼓励多元思维碰撞

在拓展训练团队中，营造鼓励不同观点碰撞的氛围。北京汇聚了来自全国各地、不同文化背景和专业背景的人。在团队活动中，引导成员分享各自独特的想法，无论是关于如何解决一个实际的拓展任务，还是关于对北京城市发展的独特见解。例如在讨论如何改善北京交通拥堵问题的拓展任务中，来自不同专业的成员（如工程师、艺术家、社会学家等）可能会提出截然不同的解决方案，工程师可能从交通设施优化角度出发，艺术家可能从美化交通环境、改变人们出行心理的角度出发，社会学家可能从城市人口流动规律等方面出发，这些多元思维的碰撞有助于激发创新思维。

2. 导师引导创新方向

配备专业的导师在拓展训练过程中进行引导。导师要善于发现团队成员思维中的创新闪光点，并引导他们进一步深入挖掘。例如当团队在进行一个以北京旅游资源为主题的创意项目时，成员提出了一个初步的关于开发胡同民宿的想法，导师可以引导他们从更多元的角度去创新，如结合胡同的历史故事打造主题民宿，或者利用智能科技为游客提供独特的胡同游览体验等，将最初的创意进一步拓展为更具创新性的方案。