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在北京拓展训练中如何评估参与者的参与度和热情

团建资讯 access_alarms2025-05-12 visibility887 text_decrease title text_increase

一、观察行为表现

1. 主动参与度

积极报名参加各项拓展活动的程度。例如，在有多个活动可供选择时，主动选择更多活动项目的参与者往往参与度更高。

在活动开始前，主动询问活动规则、目标和自身角色等相关问题的人，通常对活动充满热情并且积极参与其中。

2. 活动过程中的投入

身体语言方面，观察参与者是否全神贯注。比如，身体前倾、眼睛紧紧跟随活动进展、积极与团队成员互动（如进行眼神交流、主动给予他人支持等）的人，参与度和热情较高。

对于活动任务的执行情况，积极主动承担任务，并且努力克服困难完成任务的参与者，显示出较高的参与度。例如，在团队挑战的项目中，不遗余力地想办法解决问题，而不是消极等待他人。

与团队成员的协作性也能反映参与度。热情参与的人会积极与队友沟通、分享想法，主动协调团队内的矛盾或问题，促进团队和谐共进。

二、听取言语表达

1. 在团队讨论中的发言

发言的频率是一个考量因素。积极参与讨论，经常发表自己的观点、建议或者对他人观点进行回应的参与者，参与度较好。

发言的质量也很重要。提出有建设性的意见，能够深入分析问题并积极寻求解决方案的人，通常对拓展训练有较高的热情。

2. 对活动的反馈和评价

在休息期间或者活动结束后，主动提供关于活动的正面反馈，并且能够详细说出自己在活动中的收获、体验以及改进建议的参与者，往往对活动投入了较多的热情。

三、对比前后态度

1. 初始态度与后续态度

观察参与者在拓展训练开始前的期待程度，与在训练过程中的实际表现。如果开始时满怀期待，并且在过程中一直保持积极的态度，那么参与度和热情较高。

对比参与者在遇到困难前后的态度变化。例如，有些参与者在遇到困难时仍然保持积极的态度，努力克服而不是退缩，这表明他们对拓展训练有较高的热情。

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