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蓝玛团建

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在北京团建中如何评估团队成员的个人成长和收获

团建资讯 access_alarms2025-05-10 visibility273 text_decrease title text_increase

一、从活动参与度方面

1. 主动程度

观察成员是否积极主动参与团建中的各项活动。例如，在拓展训练项目中，主动报名担任团队领导者或者主动提出解决问题方案的成员，可能在自信心和领导能力方面有所成长。

对于那些原本比较内向，但在团建活动中逐渐变得积极参与小组讨论、主动与其他成员互动的成员，说明其社交能力或团队融入度有提升。

2. 应对挑战的态度

当遇到有难度的团建任务，如在北京的山区进行定向越野时，看成员是勇于接受挑战还是退缩。积极应对挑战并且在过程中不断尝试新方法的成员，可能在解决问题能力和毅力方面有收获。

二、从团队协作方面

1. 沟通能力

评估成员在团建活动中的沟通表现。比如在团队合作完成一个关于北京历史文化的解谜游戏时，成员是否能够清晰表达自己的想法，倾听他人意见，并且有效地协调团队内的不同观点。如果成员在这方面表现比平时工作中有进步，那说明其沟通能力有所成长。

2. 团队角色适应

观察成员在团队中承担的角色以及其表现。有的成员在团建中可能发现自己适合做组织者的角色，而不是之前认为的执行者角色，这表明他对自己的团队定位有了新的认识，也是一种个人成长。

三、从知识和技能获取方面

1. 新技能学习

如果团建中有一些特定的技能培训环节，如在北京的传统手工艺工作室学习制作风筝。评估成员是否掌握了新的技能，以及掌握的熟练程度。学会制作风筝不仅是一种手工技能的获取，也可能激发成员的创造力。

2. 对北京文化的了解

由于团建在北京进行，成员对北京的历史、文化、地理等方面知识的增加也是一种收获。例如，在参观故宫、颐和园等景点后的问答环节，成员能够准确回答更多关于景点历史文化内涵的问题，说明其知识储备有所增长。

四、从个人反馈方面

1. 问卷调查

设计专门的团建后问卷调查，询问成员在团建中的感受、是否有新的认识或者技能提升等。例如，可以设置问题“您认为在这次北京团建中的哪项活动对您的个人成长最有帮助？”

2. 小组分享

组织团建后的小组分享会，让成员分享自己在团建中的体验和收获。通过成员的自述，可以直接了解到他们的个人成长情况。

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